西河單招文化課補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)半年收費(fèi)
成都為學(xué)生配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和 適合的教學(xué)方案， 大程度釋放學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育真正做到“標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化”。
1.行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
幾十個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案與一個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案所達(dá)到的效果有著云泥之別。
通過(guò)輔前精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案：從薄弱知識(shí)點(diǎn)鞏固到知識(shí)運(yùn)用拓展，從解題技巧到解題思維模式，從課上知識(shí)點(diǎn)講解到課后作業(yè)落實(shí)是契合學(xué)生個(gè)人情況的!
2.效果明顯的復(fù)習(xí)模式：
一個(gè)老師給幾個(gè)學(xué)生上課的課堂效率是一個(gè)老師給幾十個(gè)學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍。而對(duì)基礎(chǔ)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊且任務(wù)重，課堂效率非常重要。
專(zhuān)為藝考生打造的一對(duì)一文化課輔導(dǎo)以及2-6人全托小班輔導(dǎo)，是能在短時(shí)間內(nèi)大化課堂效率的兩種復(fù)習(xí)模式!
3.要專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)：
,,成都戴氏教育
同步輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】基礎(chǔ)弱，聽(tīng)不懂，跟不上;聽(tīng)得懂，不會(huì)用，用不好 【上課頻率】每周1-2次課，長(zhǎng)期輔導(dǎo)，平時(shí)輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】同步學(xué)習(xí)，梳理每周疑難點(diǎn)，打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)強(qiáng)化課: 【適合學(xué)生】考試不理想，過(guò)往知識(shí)不扎實(shí) 【上課頻率】每月15次課，在假期輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)齊之前知識(shí)短板 專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】清楚學(xué)習(xí)問(wèn)題，專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板，突破學(xué)習(xí)瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課，短期按模塊集中 【預(yù)期效果】深入掌握知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用，攻克疑難點(diǎn)
面對(duì)復(fù)習(xí)困惑，學(xué)校的老師是否能夠給你有用的建議：各個(gè)學(xué)科到底該怎么去復(fù)習(xí)?遇到不熟練的知識(shí)點(diǎn)只能死記硬背?除了刷題，還有沒(méi)有更加有效的方法?
現(xiàn)在，藝考生們需要的不是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你必須掌握”，而是“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你可以這樣去掌握”。
4.管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)機(jī)構(gòu)：
不僅能幫助學(xué)生漲成績(jī)，更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好。
每位學(xué)生在戴氏高考中心的課上和課后都有專(zhuān)門(mén)的老師管理，絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無(wú)人管的情況!真正為藝考生著想的機(jī)構(gòu)，從來(lái)不怕被比較和質(zhì)疑!
藝考生生文化課生物答題技巧
注意時(shí)間分配，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時(shí)間。
選擇題盡量不失分。皆以教材為本，識(shí)記為主，難度系數(shù)不高，易得分。
非選擇題要從題目中找線(xiàn)索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
